http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: проект не получил поддержку

Семейный клуб

  • Конкурс Конкурсный отбор для предоставления из областного бюджета социально ориентированным некоммерческим организациям Нижегородской области грантов в форме субсидий на реализацию общественно полезных (социальных) проектов (программ) в 2022 году
  • Грантовое направление Поддержка проектов в области науки, образования, просвещения
  • Номер заявки Р52-22-1-000260
  • Дата подачи 3/3/2022
  • Запрашиваемая сумма 3 409 257.00
  • Cофинансирование 420 000.00
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  3 829 257.00
  • Сроки реализации 8/1/2022 - 4/30/2023
  • Организация НИЖЕГОРОДСКАЯ РЕГИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ МИЛОСЕРДИЯ И СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ «АРЕТЕ» (ДОБРОДЕТЕЛЬ)
  • ИНН 5258985231
  • ОГРН 1135200000033

Краткое описание

Проект представляет собой инновационную форму организации и проведения Комплекса мероприятий, направленных на формирование здоровых семейных отношений, воспитание здоровой духовно-нравственной личности, воспитание патриотизма, знакомства и сохранения традиций, активизацию интереса к истории и культуре России среди детей, подростков и молодёжи Нижегородской области. Деятельность по проекту будет проводиться по следующим направлениям:
1. Развитие интеллектуального уровня детей и подростков через вовлечение в интеллектуальные игры, проведение совместных акций и мероприятий.
Проведение мероприятий по знакомству и обучению игре Таврели способствует формированию мышления, логики, а также имеет своей целью воспитание высоко духовно-нравственной личности, уважающей свои корни, народ, традиции, историю, культуру. В рамках проекты участники получат важные знания и сформируют правильные представления о русском человеке, о наших корнях и о нашей глубокой русской культуре через интеллектуальную игру для всей семьи - таврели - предшественницы классических индийских шахмат, которая по праву считается жемчужиной в развитии интеллекта и формировании истинных качеств, отражающих суть русского народа и его менталитета - духовность, гуманность, преданность, щедрость.
2. Изучение своего края, формирование любви к родине, экологическое воспитание, сохранение родной природы. Реализация эколого-просветительской программы способствует развитию в семьях чувства ответственности за природу родного края, уважение к памятным местам и истории своих предков. В рамках программы будут разработаны просветительские лектории. В качестве практической части будут проводиться различные акции, конкурсы, фестивали, флэшмобы и иные практические задания, направленные на совместное времяпровождение родителей с детьми. Все эти мероприятия объединят детей и родителей в совместной краеведческой деятельности, поспособствуют изучению исторического прошлого своего края.
3. Воспитание духовно-нравственной личности через знакомство с жизнью и творчеством великих-соотечественников. Данное направление будет реализовываться через знакомство с жизнью и деятельностью различных личностей. Ставших примером для подражания и отметившихся как великие личности через творчество, служение, любовь к отчизне и российскому народу. В рамках подготовки и знакомства с игрой Таврели и в ходе встреч и бесед планируется комплексный формат ведения встречи, поскольку основная аудитория – семья, то как правило это разновозрастные дети и взрослые. Для достижения результата будут применяться различные формы и методы знакомства и вовлечения. Планируется рассказать и провести мероприятия, в которых участники будут знакомиться с историческими личностями Росии.
Важнейшей частью этого проекта является то, что все мероприятия проводятся преимущественно через призму семейных взаимоотношений, формированию доверительных отношений между родителями и детьми, вовлечению их в совместную деятельность.

Цель

  1. Формирование интеллектуально-нравственной культуры детей, подростков и молодежи на основе внедрения комплексного подхода через создание активных сообществ и дальнейшего их развития
  2. Создание и продвижение успешных практик и моделей взаимоотношений «взрослый-ребенок» в целях воспитания любви к Родине, патриотизма через популяризацию культуры, традиций, самобытности и уникальности России на примере Нижегородской области

Задачи

  1. Формирование интереса к русским интеллектуальным играм среди целевых аудиторий и у широких масс
  2. Продвижение российских духовно-нравственных идеалов, ценностей, семейных традиций среди целевых аудиторий
  3. Воспитание патриотизма через знакомство с историей России, русскими национальными героями

Обоснование социальной значимости

Народ имеет дело c той молодёжью, которую сам воспитывает - любое проявление невнимания к молодёжным проблемам способно (возвращаясь, подобно бумерангу, c другой стороны в самый непредвиденный момент) создать ещё большие проблемы для настоящего и будущего общества. Поэтому пути решения проблемы воспитания детей и молодёжи, формирования здоровых детско-родительских отношений необходимо решать, обращать на это внимание. Однако, опыт показывает, что способы решения полученные извне работают не всегда эффективно, вызывают непринятие, отторжение и формируют негативное отношение, тем самым сводя на нет все позитивные намерения. В связи с большой загруженностью родителей и отсутствием опыта и важности понимания вовлечённого воспитания своих детей, отсутствием понимания важности погружения в общие проблемы мы видим сейчас все более и более оторванность детей от родителей, отсутствия взаимопонимания, уважения, традиционно уважительного отношения детей по отношению к родителям. Помимо чисто социальных трудностей существует объективная сложность в виде отсутствия знаний в области возрастной психологии, нет сформированных моделей детско-родительских отношений, направленных на повышение доверия, участия в жизни каждого члена семьи, взаимопонимания, взаимоуважения.
Наряду с этим, мы видим разобщенность родителей и педагогов: педагогам не хватает времени, порой компетенций, имеет место быть сложное психологическое состояние, выгорание, которое не даёт возможности эффективного взаимодействия с родительским сообществом. С другой стороны, родители не всегда понимают требований учителей, воспитателей, что влечёт за собой разобщенность, от чего страдают прежде всего – дети, подростки, молодёжь.
Данный проект направлен на повышение уровня компетенций каждой целевой аудитории, формирование среды взаимопонимания, и самое главное – совместного выявления проблемных зон, зон развития и получение позитивного опыта и успешных практик для дальнейшей работы и вовлечения в эту деятельность всё большего и большего числа участников. Таким образом, будет сформировано сообщество активных родителей, педагогов воспитателей, специалистов в разных сферах (от врачей, спортсменов до представителей духовенства), которое впоследствии станет самостоятельно развиваться, формировать новые связи, реализовывать новые проекты, социально значимые и востребованные инициативы. Как следствие мы планируем помочь не только конкретным людям данного проекта, но и предъявить успешную модель воспитания и обучения через взаимодействие, а также – формирование граждански активного населения, которое свои силы впоследствии самостоятельно направит на развитие и процветание города. Района, страны.
Социальная среда оказывает огромное влияние на человека. В подростковом возрасте среда жизнедеятельности является определяющей в формировании ценностей, образа жизни, жизненных и образовательных целей, представлении о себе и людях. Об этом говорят многие исследования. Дети, подростки и молодежь имеют разные возможности, разные стартовые условия развития. Это касается образования. Но не только. Существуют проблемы воспитательного характера. И если в больших городах проблема досуга и развития собственных способностей, задатков и реализации своих желаний и мечтаний имеет свои возможности: они могут посещают различные кружки в досуговых центрах, спортивных площадках, школах, то в малых городах и селах этой возможности нет или она сильно ограничена. И по статистике и опыту мы видим, чем и как занимается молодежь в таких маленьких городах: собираются для пустого времяпрепровождения, алкоголизируются, наркотизируются, курят, бесцельно бродят по городу, чаще всего в поисках приключений. И они, конечно же находят их. Как правило, они заканчиваются печально. Учителя в таких населенных пунктах, как правило, люди старшего и очень старшего поколения, которые не стали для них авторитетом и образцом для подражания. Кроме этого, профессиональная деформация и отсутствие нового веяния не позволяет им стать интересными для своих подопечных. Поэтому наш проект поможет педагогам и воспитателям вовлечь своих учеников в мир нового. интересного, но в то же время - не чужого, не западного толка, а на основе своего, родного, традиционного, но признанного во всем мире. Эта деятельность поможет родителям в организации семейного досуга, в формировании важных личностных человеческих качеств, в формировании семейных традиций. Традиции как основа семьи должны быть в каждом доме, в каждой семье и именно они скрепляют семью и формируют здоровые отношения внутри, обеспечивают преемственность поколений, воспитывают патриотичность. В рамках проекта благополучатели каждой целевой группы получат не только навыки и развитие в области интеллектуальной сферы, но и сформируют свои традиции, получат серьезные воспитательные уроки, научатся ценить свою родину и родителей, дорожить корнями.

География проекта

г.Нижний Новгород , г.Арзамас, г.Богородск, с.Сартаково Богородский район

Целевые группы

  1. Дети (учащиеся школ, воспитанники детских садов, неорганизованные дети)
  2. Подростки (учащиеся школ, училищ и колледжей)
  3. Молодежь (студенты ВУЗов, учащаяся молодежь, неорганизованная молодежь малых городов)
  4. Педагогическое сообщество, воспитатели учебных заведений
  5. Родительское сообщество

Контактная информация

Нижегородская обл, г Нижний Новгород, Приокский р-н, ул Тропинина, д 8, кв 32