Проекты

Краткое описание

В рамках проекта «Школа Надежды» ЧДОУ МПС «Академия» продолжит распространять практики образования для детей с РАС. Мы сотрудничаем со специалистами ГБУ Республики Марий Эл «Центр патологии речи и нейрореабилитации» и специалистами владеющими инновационными методами в области коррекции и лечения ментальных нарушений. Наш детский сад имеет не только Лицензию на образовательную деятельность, но и Лицензию на осуществление медицинской деятельности. В сентябре 2021г будет открыт новый Ресурсный класс на базе частной общеобразовательной школы г. Дзержинска, в нем начнут обучение 5 детей с РАС. Сейчас нами уже подобрана площадка будущей школы, где будет работать такой класс.
Будет оборудовано помещение для ресурсного класса, в штатное расписание школы будут включены специалисты: учитель ресурсного класса и тьюторы. 1 сентября 2021г. 6 детей с РАС начнут обучение в инклюзивной модели. Среди них 4 ребенка с РАС - выпускники ЧДОУ МПС «Академия». Т.о. будет обеспечена преемственность: дети из ресурсных групп продолжат свое обучение в ресурсных классах. В ресурсные группы «Академия» придут 8 новых воспитанников с РАС, а 22 воспитанника продолжат своё образование в ЧДОУ МПС «Академия». В течение 2021-2022 учебного года специалисты «Академия речи», учитель-логопед, педагог-психолог и учитель-дефектолог, будут сопровождать образовательный процесс 5 детей с РАС в школе , а специалисты будут сопровождать 8 вновь пришедших детей в ресурсные группы детского сада и 22 ребёнка, уже проходящих обучение.
Открытие ресурсного класса ждут родители наших воспитанников, т.к в нашем городе это единственный, в своём роде проект, направленный на непрерывное сопровождение детей с ментальными нарушениями, предоставлению им образовательной услуги и коррекционной поддержки.
В начале и конце учебного года будет проведена диагностика уровня развития навыков с целью выявления динамики развития по итогам работы в течение учебного года. В течение учебного года специалисты ресурсных групп и ресурсных классов пройдут обучение и повысят свою квалификацию в вопросах организации образовательного процесса и применения научно обоснованных методов для обучения детей с РАС. В рамках проекта запланировано проведение семинаров для родителей детей с РАС г. Дзержинска с целью повышения уровня компетенций в вопросах образования и методах обучения детей с РАС, индивидуальных консультаций.
Для этого будут проведены консультационные дни в формате «Родительская приемная». Для специалистов образовательных организаций г. Дзержинска также будут проведены семинары. Темы семинаров выбраны, исходя из тех вопросов, которые чаще всего задавали специалисты во время проведения семинаров в 2020-2021г. В результате реализации проекта для 36 детей с РАС будут организованы условия для эффективного обучения и включения в среду нормотипичных сверстников.

Цель

1. 1. Внедрение качественных практик инклюзивного образования в городе Дзержинске Нижегородской области на базе частной общеобразовательной школы «Академия речи», через создание Ресурсного класса для детей с РАС

Задачи

1. 1. Приведение в соответствие Уставной документации в связи со сменой наименования и открытием новой школы.
2. 2. Открытие нового Ресурсного класса в частной общеобразовательной школе «Академия речи» г. Дзержинска
3. 3. Обеспечить повышение компетенций специалистов, работающих с детьми с РАС в частной общеобразовательной школе и детском саду «Академия речи» г. Дзержинска
4. 4. Обеспечить повышение компетенций родителей детей с РАС дошкольного и школьного возраста г. Дзержинска в вопросах образования.

Обоснование социальной значимости

По прогнозным данным Министерства здравоохранения РФ от 2013г. распространенность расстройств аутистического спектра (РАС) у детей составляет 1%. Большая часть из них это дети дошкольного и школьного возраста.
В нашу организацию постоянно обращаются родители детей с РАС с просьбой помочь детям: найти специалиста, тьютора, устроить в детский сад, школу. За последние два года к нам обратилось около 100 родителей. Большинство жители Дзержинска, но имелись и обращения из Нижнего Новгорода, Богородска, Балахны, Решетихи. Возраст от 1 года до 12 лет, больше всего дети от 2 до 10 лет. В течение 2020-2021 года к нам обратились за помощью 9 родителей детей, которые 1 сентября 2021 года должны пойти в школу. Мы провели анкетирование родителей будущих первоклассников, которые присутствовали на семинаре о вопросах школьного образования детей с РАС. Большинство родителей хотят, чтобы их дети обучались в Школе Надежды по модели Ресурсного класса.
На сегодняшний день большинство родителей не знают, куда отправить своих детей учиться. Многие родители столкнулись с проблемой, что нет специалистов, которые умеют работать с детьми с РАС, особенно, если у ребенка присутствует социально неприемлемое поведение, есть проблемы с речью и пониманием речи. Самый часто задаваемый вопрос: где взять тьютора? Мы объясняем, что готовых тьюторов для детей с РАС нет, их не готовят в наших вузах. Для наших проектов мы каждый год ищем специалистов на должность тьюторов, затем отправляем их на обучение и, кроме этого, тьюторам необходимо сопровождение опытных специалистов, т.к. без опыта работы с детьми с РАС очень сложно выстроить работу с нуля. Кроме родителей, к нам обращаются за помощью специалисты школ и детских садов. К ним приходит учиться ребенок с РАС, а у специалистов нет ни опыта, ни знаний, как учить такого ребенка. В январе, феврале 2021 года мы проводили вебинары о дошкольном и школьном образовании детей с РАС для специалистов. Во время вебинаров было много вопросов, какие методики использовать, что должен делать тьютор, как учить детей со сложным поведением. К сожалению, чтобы научиться работать с детьми с РАС, прослушать вебинар недостаточно, необходимо пройти специальное обучение, знать и уметь применять эффективные методы работы с такими детьми, а также иметь возможность постоянно консультироваться с опытными специалистами. Большой проблемой также является недостаточное бюджетное финансирование на образование детей с РАС. Этих средств не хватает на создание всех необходимых условий, которые прописаны в законодательстве. Зарплаты специалистов, которые работают с детьми с РАС в условиях инклюзивного образования составляют фактически минимальный размер оплаты труда, хотя работа очень сложная. Из за этого трудно найти специалистов, которые надолго бы остались в этой профессии. Мы, в рамках наших проектов, стараемся решить все перечисленные проблемы. Но для того, чтобы все дети с РАС имели возможность учиться наравне со сверстниками и получать качественную помощь, необходима государственная поддержка.

География проекта

г.о.г. Дзержинск, Нижегородской области

Целевые группы

1. 1. Дети с расстройствами аутистического спектра дошкольного и школьного возраст
2. 2. Специалисты, работающие с детьми с расстройствами аутистического спектра дошкольного и школьного возраста
3. 3. Родители детей с расстройствами аутистического спектра дошкольного и школьного возраста