Проекты

Краткое описание

Выбор профессии - непростая задача. Поэтому в рамках школьных предметов, таких как ОБЖ и ОБществознание необходимо проводить профориентационную работу, целью которой является расширение знаний школьников о мире профессий. Каждый выпускник школы, думая о своем будущем, в первую очередь решает, какую профессию ему выбрать. И в этот особый период жизни подростков взрослые окажут им неоценимую услугу, если помогут овладеть навыками самостоятельного выбора профессии.

Благодаря методикам тестирования и консультирования каждый выпускник сможет самостоятельно построить дальнейший образовательный маршрут, по которому пойдет в колледж или ВУЗ. Тестирование и консультирование помогут определить учащимся индивидуальные свои способности, дать опыт поиска информации о профессии в разных источниках, понять хочет ли он остаться в работать в России или уехать за рубеж.

Проект предлагает подросткам 13-17 лет комплекс мероприятий, направленных на выявление своих способностей, патриотическое воспитание и опыт поиска информации о мире профессий в разных источниках на школе на территории г. Нижнего Новгорода в течении 11 месяцев. Целевая аудитория проекта - ученики 8-11 классов пяти школ г. Нижнего Новгорода. Мероприятия проекта могут проводится как очно, так и дистанционно, в зависимости от ситуации с COVID.

Реализация проекта основывается на действенной помощи (с использованием практикоориентированных, психодиагностических и профориентационных тренингов, контактов с представителями отраслей и методических материалов) детям в выборе своей будущей роли в жизни страны, определение гражданской и патриотической позиции и включает следующие шаги:
1 шаг — с помощью преподавателей, школьных психологов,
администрации школ провести предварительный отбор 100 детей (20 чел от школы * 5 школ за время действия проекта)
2 шаг — комплексная психодиагностическая и тренинговая помощь 100 детям в самоопределении выбора профессии и ориентация на поступление в профильные российские образовательные учреждения по выбранным специальностям.
3 шаг - организация, тренингов, интерактивных игр и практикумов о отраслях и профессиях и выездов на предприятия для учащихся.
4 шаг — проведение тренингов, методических занятий для преподавателей и школьных психологов, родителей подростков. Целью которых является формирование базы знаний, компетенций и навыков для оказания поддержки профессионального и творческого выбора детей. Проект соответствует приоритетам, обозначенным в соответствии с указом Президента РФ «О национальных целях и стратегических задачах развития РФ на период до 2024
г.», предлагает инновационные для региона решения в области профориентации и способствует удержанию талантов в России, так как помогает молодым людям найти своё место.
По итогам проекта будет проведено анкетирование, сбор
отзывов, написаны методические работы.

Цель

1. Профориентация не менее 400 учащихся 8-11 классов общеобразовательных школ Нижегородской области до 30 июня 2022 г.
2. Формирование у школьников активной гражданской позиции, понимания возможностей успешной профессиональной самореализации в родной стране в течение данного периода.
3. Психолого-педагогическое образование педагогов и родителей, направленное на поддержку профессионального и творческого выбора детей.

Задачи

1. Заключить соглашение с 5 школами г. Нижнего Новгорода на проведение проекта.
2. Подготовить раздаточный материал ( рабочие тетради) для занесения результатов проекта и отправить их по школам.
3. Создать группу проекта в социальной сети в ВКонтакте.
4. Выпуск постов о мероприятиях проекта в группе проекта в течение всего времени его функционирования
5. Провести психодиагностические и профориентационные мероприятия для учащихся 8-11 классов: 5 мероприятий на каждую школу, всего 25.
6. Организовать и провести мероприятия по знакомству школьников 8-11 классов с основными отраслями с присутствием представителя-эксперта отрасли. 5 мероприятий на школу, 25 мероприятий за проект.
7. Организовать и провести экскурсии для школьников по знакомству с ведущими предприятиями и государственными учреждениями г. Нижнего Новгорода. 3 мероприятия на школу, 15 мероприятий за проект.
8. Организовать финальную профориентационную квест-игру, в которой ребята смогут на практике и в игровой форме проявить все наработанные за проект знания и навыки, интегрируют опыт полученный на занятиях проекта. 1 мероприятие на школу, 5 мероприятий за проект.
9. Провести для родителей и педагогов обучающие тренинги,позволяющие им прийти к осознанной поддержки выбора подростка с целью его успешной социализации,мированию гражданской и патриотической позиции. 1 мероприятие на школу, 5 мероприятий за проект
10. Выпустить и распространить методическую работу по результатам проекта.
11. Анализ проведенных мероприятий и итогов проекта, подготовка отчетных материалов, сбор отзывов, проведениесобрания команды проекта.

Обоснование социальной значимости

Проблема: Низкий уровень осознанности в области профориентации среди выпускников средних и старших классов.
Статистические данные комплексного тестирования выпускников общеобразовательных школ показали, что достаточная часть (50%) выпускников не обладает необходимыми предпосылками для обучения в ВУЗах. 35% выпускников школ характеризуются низким уровнем развития познавательных психических процессов (память, внимание, мышление) и обладают низким уровнем нервнопсихической стрессоустойчивости. Еще больший процент (70%) – это высокая ошибочность самостоятельного выбора выпускниками школ будущей профессии - отсутствия мотивации выбора той или иной профессии.
При этом совершенно не учитываются личностные способности и истинные склонности выпускников, что в будущем приводит к перепрофилированию и росту безработицы. Дети становятся заложниками представлений родителей и ближайшего окружения о правильном выборе профессии и получении высшего образования. Все сталкивались с ситуацией, когда мама знает лучше, на кого пойти учиться, папа уверен, что настоящий мужчина только тот, что служил в армии, а друзья зовут в свое училище - ведь одному как-то страшно.
Современные дети получают в школе мало информации о профессиях, однако, согласно результатам исследования ВШЭ, живо интересуются работой близких и знакомых. Мало кому все равно, кем быть. Почти у всех есть явные пристрастия. Немногие школы предлагают ученикам внеклассные активности кроме предметных олимпиад. Чтобы стать участником детского театра, хора, спортивной секции, требуется поискать кружки и студии где-нибудь еще, а для этого нужны осознанное решение ребенка или помощь родителей. В опросе меньше половины школьников говорят, что посещают кружки, связанные с профессиями и творчеством.
Так же в России наблюдается рост оттока профессиональных специалистов (особенно среди молодежи) за рубеж, что в перспективе приводит просто к смене гражданства. В перспективе «утечка мозгов» приведет наше государство к отставанию в области научных и спортивных достижений и снижению престижа России на мировой арене профессиональных достижений.
Проект будет служить качественной опорой и может легко быть встроен в учебную программу учебных предметов ОБЖ и Обществознание в любой общеобразовательной школе. Таким образом, изучение темы: «Профориентация» на уроках ОБЖ и Обществознание будет наиболее качественным и полезным через проект, несущим в себе реальное практическое применение. Целевая аудитория проекта - ученики 8-11 классов двадцати школ г. Н. Новгорода и Нижегородской области. Исследование процессов, влияющих на удовлетворенность студентов выбором специальности.

География проекта

г. Нижний Новгород

Целевые группы

1. старшеклассники 8-11 классов МБОУ школ г. Нижнего Новгорода
2. родители старшеклассников 8-11 классов МБОУ школ г. Нижнего Новгорода
3. администрация и учителя МБОУ школ г. Нижнего Новгорода