Проекты

Краткое описание

Цель проекта: разработать и апробировать модель преодоления психологических и физических барьеров детей с ментальными особенностями и страхов их родителей в процессе подготовки к дошкольному и школьному образованию в системе общеобразовательных учреждений.

В рамках проекта будет организована работа с тремя основными целевыми категориями благополучателей:
Дети с ментальными особенностями (в первую очередь с расстройствами аутистического спектра). Для них будет разработана и реализована программа социально-педагогической реабилитации при участии команды профильных специалистов - логопед, дефектолог, сенсорный педагог, психолог. Задачами программы является комплексная подготовка ребёнка к включению в существующую систему образования в условиях государственных учреждений. Планируемое количество детей, прошедших программу проекта - 40.
Родители, воспитывающие детей с ментальными особенностями. Основные задачи, решаемые в рамках проекта для данной целевой группы - преодоление психологических страхов за ребёнка и его будущее, снижение негативных последствий гиперопеки, подготовка к необходимой сепарации в процессе начала дошкольного и школьного образования ребёнка. Формы работы с родителями: детско-родительские группы, индивидуальная психологическая и правовая поддержка. Количество родителей в проекте - 40 человек.
Специалисты и педагоги образовательных учреждений дошкольного и школьного (начальный и средний уровни) образования. В рамках подготовки к принятию на обучение детей с ментальными особенностями и соответствующими особыми потребностями для педагогов и специалистов будут проведены семинары и просветительские беседы о методах и технологиях педагогической и воспитательной работы с детьми в инклюзивной образовательной среде. Планируемое количество специалистов, принявших участие в методических мероприятиях - не менее 30 человек.

Проект имеет несколько значимых аспектов, являющихся его отличительными особенностями:
1. вовлечение родителей в терапевтический процесс не только в рамках просветительской работы специалистов (консультации), но и в формате непосредственного взаимодействия с ребёнком детско-родительских группах. Это поможет улучшить результаты терапии, поскольку родители будут обучены и смогут продолжать работу с детьми в домашних условиях, что является важным аспектом для достижения устойчивости результатов.
2. Командная работа специалистов социально-реабилитационного центра "кРАСки". Составление индивидуального коррекционного маршрута каждого ребёнка, консилиумы позволят использовать комбинированный и многопрофильный подход к потребностям каждого ребенка.
3. Взаимодействие с образовательными учреждениями района.

Цель

1. Разработать и апробировать модель преодоления социальных барьеров, мешающих включению детей с ментальными особенностями в систему общего дошкольного и школьного образования.

Задачи

1. Подготовка детей с ментальными особенностями к включению в систему общего дошкольного и школьного образования.
2. Формирование проактивной позиции родителей по вопросам воспитания детей с ментальными особенностями

Обоснование социальной значимости

С 2020 года в регионе реализуется проект «Ментальное здоровье», который в настоящее время развивает систему помощи людям с РАС в 14 регионах ПФО. Общественный проект “Ментальное здоровье” поддержан губернатором Нижегородской области Глебом Сергеевичем Никитиным и направлен в том числе на разработку и внедрение эффективной системы комплексной помощи людям с ментальными особенностями для их социализации и интеграции в общество. Среди задач проекта - создание системы раннего выявления детей с РАС, формирование реестра людей с расстройством аутистического спектра, организация адаптивной медицинской помощи, создание комплекса социальных услуг и организация сопровождения занятости и трудоустройства. Проведено пять Всероссийских научно-практических конференций “Ментальное здоровье — интеграция подходов”. В рамках проекта в регионе внедряются методики с доказанной эффективность в работе с детьми с ментальными особенностями.

Многолетний опыт работы специалистов АНО Социально-реабилитационный центр "кРАСки" позволяет актуализировать потребности и проблемы целевых групп проекта:
- детей целевой группы проекта - потребность в ранней постановке диагноза, маршрутизации, квалифицированной помощи специалистов. Проблема - фактическое отсутствие инклюзии в образовательном процессе в учреждениях.
- родителей, сиблингов и ближайших родственников детей с ментальными особенностями - потребность в психологическом, педагогическом, методическом и правовом сопровождении в решении проблем ребёнка и семьи; потребность в безоценочном отношении со стороны специалистов. Проблемы - неустойчивость семейной системы, давление стереотипов, отсутствие поддержки близкого окружения и высокий уровень родительской тревожности.
- специалистов, работающих с детьми и молодыми взрослыми с ментальными особенностями (педагогов, психологов, дефектологов, логопедов, тьюторов) - потребность в актуальных специфических знаниях и навыках (методики, технологии с доказанной эффективностью) в сфере работы с детьми с ментальными нарушениями, организации инклюзивного образования. Проблема - большое число конфликтных ситуаций между образовательными учреждениями и семьями детей с ментальными нарушениями по вопросам организации инклюзивного образовательного процесса.
- жители Лысковского района Нижегородской области - проблема предвзятого отношения к людям с ментальными особенностями, непонимание ценности инклюзии.

Настоящий проект опирается на принципы теории изменений качества жизни семей с детьми с ментальными особенностями в сфере образования. В в нашей организации в условиях инклюзивной среды семьи получают поддержку специалистов с большим практическим опытом работы, качественную многопрофильную диагностику ребёнка и семьи в целом, составление индивидуального комплексного маршрута реабилитации и социализации.

Одной из важных задач в процессе реабилитации и социализации детей целевой группы является создание для ребёнка адаптивной инклюзивной образовательной среды не только в НКО, но и в общеобразовательных учреждениях. Для повышения эффективности инклюзивной образовательной среды будет разработан и внедрен комплекс практико-ориентированных методик, включающий модули: профилактика травли, профилактика проф. деформации, правовое просвещение.

География проекта

Лысковский район Нижегородской области

Целевые группы

1. Семьи с детьми с ментальными особенностями развития, в том числе с РАС, проживающие в Лысковском районе Нижегородской области
2. Специалисты образовательных учреждений, работающие в Лысковском районе Нижегородской области