Проекты

Краткое описание

Проект направлен на разработку для Нижегородского региона системы комплексного противодействия деструктивной агрессии молодежи. В его основе – комплексный научный подход к данному феномену, опирающийся на достижения современной психологии и социологии, а также на инструментарий веб-аналитики.
Деструктивная агрессия становится сегодня нормой в молодежных коллективах. Она проявляет себя во множестве различных форм насильственного поведения, таких как буллинг, моббинг, хейзинг, харассмент, сталкинг и др. Наиболее опасной ее формой выступают массовые убийства, поддерживаемые деструктивной идеологией «колумбайна». Общественная опасность такого рода явлений усугубляется тем, что данная тема зачастую табуируется педагогическим и родительским сообществом. Она находит свое отражение в массовой культуре, популярных художественных произведениях и на пространстве новых медиа.
Реализация проекта предусматривает четыре этапа.
На первом этапе коллектив проекта, включающий ведущих ученых ННГУ и практикующих экспертов в области психологии и социологии молодежи, проведет систематизацию научных знаний и практико-ориентированных подходов к феномену деструктивной агрессии в молодежной среде. На основе анализа социальной, психологической и сетевой активности молодых людей, ставших агрессорами, будут сформированы маркерно-предикторные матрицы. Последние позволят эффективно отслеживать склонность молодых людей к агрессивному поведению.
На втором этапе к работе в проекте будут привлечены эксперты по возрастной психологии и веб-аналитике. Они обеспечат разработку, апробацию и запуск системы комплексного мониторинга деструктивной агрессии. Данная система будет опираться, с одной стороны, на исследовательские методы практической психологии, а с другой – на он-лайн мониторинг сетевой активности молодежи, анализ ее активности в социальных сетях.
Задачей третьего этапа будет апробация разработанных методов и технологий на практике. Коллектив проекта проведет пробный он-лайн мониторинг на основе маркерно-предикторных матриц. Члены коллектива организуют в учебных заведениях региона серию мероприятий, направленных на выявление и профилактику деструктивной агрессии.
Четвертый этап предусматривает разработку модели «Регионального центра мониторинга и профилактики деструктивной агрессии в молодежной среде». Эта структура призвана решать задачи:
• Выявления молодых людей, склонных к деструктивной агрессии.
• Выявления агрессивных намерений представителей молодежи, способных привести к уголовным преступлениям, в особенности террористического характера.
• Организации работы по профилактике деструктивной агрессии в старших классах школ и на начальных курсах ВУЗов региона .
• Координации действий органов власти, правоохранительных органов, образовательных учреждений в области противодействия деструктивной агрессии молодежи.
Реализация проекта позволит вывести социально-психологическую работу, направленную на снижение школьного насилия в регионе, на качественно новый уровень.

Цель

1. Противодействие распространению деструктивной агрессии среди нижегородской молодежи 14-23 лет. Комплексный подход к достижению данной цели предусматривает сочетание психодиагностических и социологических методик выявления и профилактики деструктивной агрессии с он-лайн мониторингом сетевой активности молодежи.

Задачи

1. Разработка маркерно-предикторных матриц, пригодных для комплексного мониторинга деструктивной агрессии.
2. Разработка механизма он-лайн мониторинга маркеров деструктивной агрессии в сетевой активности нижегородской молодежи.
3. Разработка методов социально-психологической диагностики и профилактики деструктивной агрессии в молодежной среде и их апробация в ходе практических мероприятий.
4. Разработка модели регионального центра мониторинга и профилактики деструктивной агрессии в молодежной среде.

Обоснование социальной значимости

Из всех представленных в обществе социальных групп молодежь наиболее подвержена влиянию деструктивных социально-психологических факторов. Обширный комплекс проблем, с которыми сталкиваются молодые люди в современном обществе, нередко ведет к формированию у них как глубоких психологических травм, так и опасных поведенческих девиаций.
Среди них особо выделяется проблема деструктивной агрессии. Она проявляется в склонности к разрушению контактов и отношений, в деструктивных поступках (вплоть до неожиданных всплесков насилия), разрушительных фантазиях и действиях, стремлении к силовому решению проблем. Различные типы насильственного поведения, такие как буллинг, моббинг, хейзинг, харассмент, сталкинг и др. являются, по-сути, лишь формами проявления деструктивной агрессии. Наиболее опасной ее формой выступают массовые убийства, поддерживаемые деструктивной идеологией «колумбайна».
Наиболее активно распространяясь среди подростков и молодежи в возрасте от 14 до 23 лет, деструктивная агрессия оказывает заметное негативное влияние на процессы становления, социализации и формирования гражданской идентичности молодежи. Она ведет к обесцениванию социальных связей и межличностных отношений, мстительности, социальному и правовому нигилизму, является благодатной почвой для развития деструктивных идеологий.
Общественная опасность такого рода явлений усугубляется тем, что данная тема часто табуируется и педагогическим и родительским сообществом. Она находит свое отражение в массовой культуре, популярных художественных произведениях и на пространстве новых медиа. При этом, в образовательных организациях нередко отсутствуют действенные рычаги предотвращения насилия, т.к. деятельность школьных психологов и социальных педагогов либо не касается этих вопросов, либо носит реактивный характер, являясь не более чем запоздалой реакцией на уже застарелую проблему.
Коллектив проекта имеет обширный опыт проведения социально-психологических исследований, в т.ч. направленных на выявление психологических проблем молодежи. В 2021 г. членами коллектива было проведено психологическое тестирование студентов первого курса ННГУ им. Н.И. Лобачевского по выявлению уровня депрессии. В исследовании приняло участие 2648 человек. Было выявлено, что у 61% студентов депрессивные симптомы отсутствуют, для 21% характерна легкая депрессия, для 7% - умеренная. 8% - испытывают выраженную депрессию, а 2% - находятся в тяжелой депрессии. Депрессия меняет восприятие и оценку поступающей информации, нарушает адекватность принятия решений, нередко выступает базой для развития деструктивной агрессии.
В 2021 году психологи коллектива приняли участие в проекте «Разработка современной концепции комплексной профилактики агрессивного поведения в образовательной среде» (ФГБУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования» Минпросвещения РФ проект № 073-00032-20-00, 2021 г.). В его рамках, в частности, проводилось исследование агрессивного поведения нижегородских школьников и студентов СПО юридического факультета ННГУ с общим количеством респондентов в 179 человек.
Было выявлено, что 79% из них сталкивались с угрозой физической расправы в соцсетях, 75% сталкивались с троллингом, 35% - с систематической травлей в реальной жизни, 10 % являются жертвой травли со стороны взрослых, включая педагогов.
Комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрации г. Н.Новгорода в 2021 году было проведено психологическое обследование подростков военно-патриотического лагеря «Хочу стать десантником». По результатам исследования было выявлено, что 47% подростков психологически неустойчивы к стрессовым ситуациям, для 54% опрошенных характерен низкий контроль за эмоциями, а 59% воспитанников имеют низкое самоуважение.
По данным Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрации г. Н.Новгорода, на территории города в 2021 году 137 несовершеннолетних совершили различные преступления. Было выявлено 6 555 несовершеннолетних, совершивших антиобщественные действия, безнадзорных, беспризорных, требующих помощи со стороны государства.
На профилактическом учете в органах системы профилактики состоят: на межведомственном контроле КДНиЗП – 319 подростков; на профилактическом учете в ОДН ОП №№ 1-8 У МВД России по г.Н.Новгороду – 871 подросток; на внутришкольном профилактическом учете – 699 учащихся.
Все эти данные говорят о растущих масштабах распространения разных форм деструктивной агрессии среди нижегородской молодежи.
Деструктивная агрессия – это не обособленное психоневрологическое явление, а общественный феномен, имеющий социальное, психологическое, информационное, коммуникационное измерение. Профилактика деструктивной агрессии в молодежной среде (от 14 до 23 лет) требует комплексного подхода, опирающегося на научный инструментарий современной психологии и социологии и программные возможности веб-аналитики.

География проекта

Проект будет реализован в школах и вузах Нижнего Новгорода: базовыми площадками выступят ННГУ им. Н.И. Лобачевского, а также школы университетского кластера Нижнего Новгорода, с которыми у Ассоциации выпускников сложилось долгосрочное партнерство. После успешной апробации программ, их планируется распространить на иные вузы и школы Нижегородской области.

Целевые группы

1. Учащиеся старших классов нижегородских школ от 14 до 17 лет. Согласно теоретическим и экспериментальным исследованиям, именно эта возрастная группа подвержена риску деструктивной агрессии.
2. Учащиеся ВУЗов Нижнего Новгорода от 17 до 23 лет. Согласно теоретическим и экспериментальным исследованиям, именно эта возрастная группа подвержена риску деструктивной агрессии.
3. Сотрудники образовательных организаций, вовлеченные в профилактику деструктивного поведения обучающихся (классные руководители, педагоги-психологи, кураторы студенческих групп, зам.деканов и др.).