Проекты

Краткое описание

«Детская радость» - это проект, направленный на проведение образовательно-развлекательных программ для детей, включающая в себя пять видов активностей, которые будут проводиться с участниками проекта, дети от 6 до 18 лет в количестве 300 (Трех сотен) человек: расселившиеся в детские лагеря Нижегородской области; из г. Харцызска и Иловайска, приехавшие в Нижегородскую область на каникулы. В ходе реализации проекта будут организована образовательно-развлекательная программа занятий с детьми. 1. Исторический квест, позволяет в увлекательной форме познакомиться с историей Нижегородской области, побуждает детей самостоятельно искать и анализировать исторические факты. Основные темы исторического квеста: достопримечательности Нижнего Новгорода, Нижний Новгород во времена Великой Отечественной войны, достижения Нижегородской области. 2. Вязание морских узлов, предоставляет возможность познакомиться с искусством вязания морских узлов, окунуться в тему речного и морского дела, знакомство с историей России через интересные факты военно-морского флота. 3. Лепка из соленого теста, развивает моторику рук, развивает воображение и фантазию, развивает усидчивость и концентрацию, для результата необходимо приложить немало усилий, активизируют работу мозга, так как массируются определенные точки на ладонях. 4. Театральная постановка, дети совместно с педагогом театрального искусства за три недели на базе одного из ДОЛ в Нижегородской области поставят постановку направленную на патриотическое воспитание молодежи, а так же другие участники проекта смогут стать зрителями в ТЮЗе Нижнего Новгорода, целью данного образовательно-развлекательного блока является повышение нравственной и духовной культуры молодого поколения. 5. Школа диджеев, это возможность ребенку научиться подбирать и готовить оборудование, находить новую музыку, составлять плейлисты, сводить треки в разных стилях, развитие креативного мышления, улучшение ментального и эмоционального состояния.

Цель

1. Основной целью проекта является повышение навыков и создание условий для позитивного расширения кругозора и социализации детей от 6 до 18 лет., за счет организации образовательно-развлекательных занятий.

Задачи

1. 1. Организация проведения образовательно-развлекательной программы для детей
2. 2. Вовлечение в образовательный процесс путем повышения детьми своих навыков и интересов
3. 3. Создание и публикация медиа контента

Обоснование социальной значимости

Проект решает ряд взаимосвязанных задач большой социальной значимости. По данным Министерства образования и науки Луганской Народной Республики, на ее территории в 2022 году работает 19 образовательных организаций интернатного типа, в том числе 14 – для нахождения детей-сирот, общее количество которых превышает 1050 человек. Из них 11 учреждений – специальные (коррекционные) школы-интернаты, в которых находятся дети со сложностями развития (https://minobr.su/). По данным Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики, на ее территории в 2022 году работает 22 образовательные организации интернатного типа для нахождения детей-сирот, общее количество которых превышает 1200 человек (http://www.mondnr.ru/). Для формирования их гражданской идентичности важно организовать взаимодействие с носителем положительного социального опыта, с которым ребенок будет иметь возможность идентифицировать себя, брать с него позитивный пример, то есть со сверстниками из других регионов страны. В условиях современной мировой обстановки, последние годы для детей ДНР и ЛНР являются весьма непростыми в социальном и моральном плане. Многие из них находятся в опасной зоне, что сопряжено с постоянным напряжением и большим риском [https://clck.ru/33iXoq , https://clck.ru/33iXod]. Безусловно, тяжесть этой обстановки негативно сказывается на всех людях всех возрастов, однако именно детям приходится тяжелее всего, поскольку в юном возрасте происходит самая активная стадия социализации - формируется 70% человеческой личности, а сформировавшиеся в этот период ценности, взгляды на государство, на свое место в жизни Родины, становятся основой мировоззрения человека на долгие годы (https://culture.wikireading.ru/95622?ysclid=lgcg9jwchp215961584). Во время нахождения в зоне фактических боевых действий и в процессе последующей миграции возникает целый комплекс «детских проблем». Среди них самыми важными являются: психологические стрессы, связанные с вынужденной сменой места жительства и нарушением структуры привычных родственно-семейных, природно-территориальных, культурно-коммуникативных и других связей; кризис идентичности, нарушения в системе ценностей и социальных норм; неудовлетворенность различными сторонами жизнедеятельности и самим собой; трудности вживания в новую для ребенка среду общения, нередко возникающие состояния тревожности и психической напряженности, отчужденности и отверженности, повышенной конфликтности и агрессивности (Гриценко, В.В. Социально-психологическая адаптация детей вынужденных переселенцев в российском обществе // Психологический журнал. Социальная психология / В.В. Гриценко, Н.С. Шустова. – 2004. – №3. – C. 25–33). Театральная деятельность, которую мы реализуем в ходе проекта, помогает не только всестороннему развитию ребенка, но является одним из эффективных способов успешной социализации. Детский театр дает возможность получить социальный опыт, сформировать нравственные ориентиры и стремление соответствовать положительным идеалам. Участие в творческих постановках способствует не только духовно-нравственному развитию, но и помогает адаптироваться в социуме, формирует активную жизненную позицию (https://mcoip.ru/blog/2023/01/13/teatralnaya-deyatelnost-kak-sredstvo-soczializaczii/?ysclid=lgcg0mdmxb581950744). В.В. Путин на совещании о мерах поддержки регионов справедливо отметил: «В центре внимания – защита материнства, детства, поддержка семей с детьми» [ https://clck.ru/dsVvC ]. Ввиду этого, перед нами стоит задача оказания всевозможной поддержки юным гражданам, проживающим на территории ДНР и ЛНР. Преодолеть эти негативные последствия способна адаптация детей через творческую деятельность, а также, что не мало важно - общение со своими сверстниками из других регионов России, что на данный момент им практически недоступно. Таким образом, юные участники проекта смогут адаптироваться к новых условиях жизни и ощутить собственную принадлежность к общности граждан конкретного государства.
Реализация Комплекса образовательно-развлекательных мероприятий на территории Нижегородской области позволяет решить
стратегическую задачу «формирование высокого уровня духовно-нравственного развития, чувства причастности к историко-культурной общности российского народа и судьбе России» Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период
до 2025 года. Проблема сохранения исторической памяти народа одна из самых актуальных проблем нашего времени. Незнание истории родного края часто приводит к отсутствию у молодого поколения определенных нравственных качеств, и иногда даже стимулирует нежелание жить и работать в родной среде. 25% наших соотечественников намереваются сменить место жительства, и большинство из них — молодежь, жители небольших городов (Малая родина ждет (dumatv.ru)). 41% россиян в возрасте от 18 до 24 лет хотели бы переехать жить за границу. В среднем, об эмиграции задумывается каждый пятый совершеннолетний житель страны (https://www.kp.ru/daily/26937/3988464/).

География проекта

Нижегородская область

Целевые группы

1. Дети от 6 до 18 лет с подшефных территорий Нижнего Новгорода, из Харцызска и Иловайска