Проекты

Краткое описание

Проект «Код этикета» направлен на развитие способностей к самопознанию и саморазвитию, повышение самооценки, формирование навыков конструктивного поведения в жизненных ситуациях у детей, попавших в трудную жизненную ситуацию. Знание этикета помогает лучше адаптироваться в социальной среде, дает возможность получить работу, научиться качественным коммуникациям, обрести чувство собственного достоинства, развить эмоциональный интеллект, эмпатию. Сегодня главным навыком для качественной жизни является умение правильно взаимодействовать с другими людьми. Для детей, попавших в трудную жизненную ситуацию, проблемы взаимодействия и адаптации в социуме актуальны вдвойне. Авторские тренинговые занятия по проекту «Код этикета» знакомят с навыками саморегуляции, снятия эмоционального напряжения и негативных эмоций, что создает условия для формирования способности управлять своим эмоциональным состоянием. Обсуждение и проживание ситуаций, вызывающих разнообразные чувства, повышают эмоциональную устойчивость. Проект позволит дать знания и навыки, которые помогут получить работу, обрести чувство собственного достоинства, научат качественному взаимодействию в социуме. Реализация проекта будет проходить во взаимодействии с предпринимательским сообществом, а также общественниками – они будут привлекаться в качестве экспертов и участников процесса обучения, в том числе, в рамках итогового мероприятия проекта – выпускного бала. Выпускной бал, помимо функции «экзамена» станет важным общественным событием, с широким освещением в СМИ и участием представителей власти.

Цель

Оказание содействия в успешной социальной реабилитации и адаптации в современных условиях детей и подростков, находящиеся в трудной жизненной ситуации. Развитие культуры общения.

Задачи

Обеспечить взаимодействие между организациями по работе с детьми и подростками, находящиеся в трудной жиз ситуации. Дать подросткам, знания и навыки, которые помогут получить работу, обрести чувство собственного достоинства, научат качественному взаимодействию в социуме через тренинговые занятия

Обоснование социальной значимости

Проблемы подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию, не ограничиваются материальными вопросами. Их адаптация к современной жизни, коррекция деструктивных паттернов, профилактика девиантного поведения – важнейшие задачи для власти и гражданского общества. Навыки коммуникации, полученные «трудными» подростками в своей среде, помогают им в дальнейшем входить в криминальные сообщества, но ограничивают возможности по поиску работы или другого круга общения. Дать таким подросткам другие, более нормативно одобряемые в обществе практики общения, — значит дать им возможность изменить свой жизненный трек. В фонд поступают обращения о помощи из детских домов, реабилитационных центров, детских подростковых центров, о помощи в проведении занятий с подростками, обучении их практикам коммуникации. Опора на исторически сложившийся корпус этикетных знаний позволяет сделать занятия интереснее и попутно давать подросткам исторические знания, в том числе, связанные с историей России, развивая патриотическую составляющую воспитания.

География проекта

Нижегородская область, город Дзержинск

Целевые группы

Подростки в возрасте от 12 до 18 лет, школьники, учащиеся средне-специальных учебных заведений, воспитанники ГКОУ «Дзер санаторный детский дом», ГБУ «Соц-реабилитационный центр для несовершеннолетних