Проекты

Краткое описание

Школа интеллектуального досуга «Книги. Творчество. Технологии» - это своеобразная синергия научно-технического творчества и культурного досуга, комплекс мероприятий для детей 6-11 лет, а также активных родителей, студентов образовательных учреждений педагогической направленности, педагогов дошкольного, общего и дополнительного образования, лиц, которым интересно развиваться в сфере визуального программирования и заниматься с детьми. Они станут наставниками и пройдут специальное обучение по визуальному программированию и работе с детьми.
Литературная гостиная повысит вовлеченность детей в культурно-интеллектуальный досуг и приобщит к культуре чтения. На интерактивных мастер-классах ребят познакомят с малоизвестными сказками, проведут встречи с писателями, презентации интересных произведений. Это повысит интерес детей к «живому» чтению, а родителей - к семейному чтению, совместному с детьми изучению и анализу литературы. На основе прочитанной понравившейся книги ребенок будет создавать художественный образ персонажа, программировать цифровой проект, который может стать победителем конкурса. Также для детей пройдут выездные мастер-классы, на которых они узнают, что такое визуальное программирование, познакомятся с компьютерными играми, созданными в среде программирования по мотивам русской детской сказки, узнают, как создаются такие проекты и запрограммируют свою первую игру.
В рамах работы студии визуального программирования заинтересованные ребята по заявке от родителя получат доступ к онлайн-урокам. Самостоятельно или вместе с родителями в удобное время они смогут окунуться в мир скретч-программирования, узнают интерфейс и функционал бесплатных российских программ, выполнив задания научатся создавать несложные проекты, цифровые истории, программировать своих персонажей.
На следующем этапе наставники проведут бесплатные очные занятия для детей по скретч-программированию в среде RobboJunior и/или RobboScratch в зависимости от возраста ребят. Наставники и родители помогут детям подготовиться к конкурсу по визуальному программированию и реализовать свои творческие идеи. Ребята представят детские литературные произведения в цифровых проектах, которые разработают, используя среду визуального программирования. Созданные анимации, квесты, интерактивные карты, игры дети покажут на конкурсе.
Конкурс включает отборочный тур в онлайн-формате и финал в очном формате. Членами жюри будут определены победители в трех возрастных группах. Успехи детей будут отмечены наградными материалами и призами.
В результате проекта мы получаем обученных педагогов дополнительного образования с практикой проведения занятий по новому направлению, замотивированных детей и довольных родителей, видящих как их ребенок читает книгу, с пользой проводит время в компьютере и раскрывает скрытые таланты. Опыт, полученный наставниками в рамках данного проекта, может транслироваться дальше - наставники могут делиться новыми знаниями с коллегами, проводить занятия с детьми на своей базе.

Цель

1. Вовлечение детей в возрасте 6-11 лет в интеллектуальный досуг, направленный на формирование навыков по рациональному использованию компьютера и приобщение к культуре чтения через развитие научно-технического творчества, проектного мышления, а также реализацию идей в области визуального программирования.

Задачи

1. Привлечение внимания общественности, педагогического и родительского сообщества к решению проблемы нерационального использования свободного времени и компьютера детьми 6-11 лет
2. Популяризация среди детей 6-11 лет, родителей и потенциальных наставников визуального программирования как инструмента экологичного использования компьютера и развития научно-технического творчества, нетипового средства приобщения детей к культуре чтения
3. Вовлечение детей 6-11 лет в интеллектуальный досуг через научно-техническое творчество в студии визуального программирования
4. Демонстрация достижений и результатов научно-технического творчества детей 6-11 лет

Обоснование социальной значимости

В Нижнем Новгороде проживает более 90000 девочек и мальчиков 6-11 лет. Что предпочтет современный ребенок 6-11 лет - играть в компьютерные игры или почитать книгу? Ответ очевиден. Это связано с всеобщей цифровизацией. Но в современном мире невозможно полноценное развитие без доступа к компьютерным технологиям. Сегодня уже в детстве необходимо развивать как жесткие, так и гибкие навыки. Читательская грамотность и начитанность помогает грамотно излагать свои мысли, развивается креативность, творческий подход к решению задач, логика. Навыки, связанные с технологиями, IT-знания, логическое мышление и алгоритмика также должны прививаться детям с малых лет, вместе с учебой чтению, письму и арифметике. Необходимо еще в детском саду и начальной школе экологично популяризировать и внедрять информационные технологии, активировать и развивать познавательный интерес, интеллектуальную и проектную деятельность детей в области научно-технического творчества.
Проведенное нами исследование показало, дети имеют полезный интеллектуальный досуг исключительно вместе с родителями или педагогом. Самостоятельный досуг в 80% случаев связан с компьютером или гаджетами. 45% детей бесполезно, нерационально используют свободное время за компьютерными играми или блуждая в интернете. Родители боятся, что увлеченность может перерасти в зависимость, но часто сами не принимают мер для вовлечения детей в культурно-интеллектуальный досуг через, например, совместное чтение. Действительно, очень важно наблюдать за ребенком и вовремя принять меры. Более 65% опрошенных отметили, что необходимо поддерживать интерес нового поколения к компьютеру, переведя фокус с потребительского отношения на полезную, созидательную деятельность, вид интеллектуального досуга.
Блочное программирование в визуальной среде помогает это сделать. Особенно, если совместить цифровые технологии с приобщением к чтению книг, например. Создание собственных цифровых проектов (мультфильмов, компьютерных игр, квестов и пр.) по мотивам детских литературных произведений в среде программирования RobboJunior и RobboScratch поддержит интерес детей к информационным технологиям, компьютерным играм и удовлетворит потребность в проведении времени за компьютером. Для создания сценария игры или разработки квеста ребенку будет предложено в интерактивной форме познакомиться с литературными произведениями, прочитать книгу и проанализировать ее. Поэтому мы видим своей целью не только дать возможность ребятам получить навыки скретч-программирования, реализовать свои творческие идеи при поддержке наставников и показать свои проекты на конкурсе, но и приобщение детей к культуре чтения.
В настоящее время скретч-программирование практически не изучают в детских садах и мало изучают в школах, а платные кружки в учреждениях дополнительного образования часто не доступны родителям из-за временных и финансовых ограничений. Многие родители и педагоги просто не знают, что такое визуальное блочное программирование, и как можно рационально использовать компьютер для гармоничного развития ребенка. К сожалению, многие учреждения, несущие образовательную, воспитательную и досуговую роль, не имеют возможность, но многие готовы подготовить наставников в данной сфере для детей.
В России и Нижнем Новгороде проходит много олимпиад и конкурсов по программированию разного уровня для поддержания одаренных, талантливых детей, успех среднестатистического ребенка остается незамеченным. Данный проект направлен на детей, которые совсем не знакомы или мало знакомы с программированием, и позволяет поддержать успех ребенка даже на первых ступеньках освоения технических наук, на ранних стадиях вовлечения в научно-техническое творчество.
Реакция целевой аудитории на проведённый нашей организацией в 2023 году Конкурс по креативному программированию для детей 6-12 лет, нацеленный на формирование активной патриотической позиции в соответствии с традиционными российскими духовно-нравственными ценностями, продемонстрировал эффективность данного подхода. Предлагаемый проект должен, опираясь на полученный ранее опыт, в очередной раз привлечь внимание общественности и родительского сообщества к проблеме нерационального использования времени за компьютером, а также помогает решить социальную проблему доступности дополнительного образования в области научно-технического творчества для детей.
Таким образом, актуальность данного проекта обусловлена необходимостью вовлекать детей и молодежь в научно-техническое творчество, развивать новые направления дополнительного образования детей и взрослых, повышать его доступность для социально-уязвимых слоев населения, способствовать развитию интеллектуальных форм досуговой и культурной деятельности.

География проекта

Нижний Новгород

Целевые группы

1. Дети в возрасте 6-11 лет, проживающие в Нижнем Новгороде