Проекты

Краткое описание

Региональный конкурс проектов карьеры «Моя путевка в жизнь» -цифровой проект практической профнавигации для школьников и молодежи. Цель – активизация у старшеклассников, молодых людей с ОВЗ и выпускников детских домов активной социальной позиции, привлечение к поисковой, исследовательской деятельности в области профессионального самоопределения путем оказания практической помощи молодым людям в формировании профессиональных планов и выборе образовательной траектории, развития системы профнавигации, наставничества и корпоративного волонтерства. Проект включает: 1)профориентационные мероприятия для участников и наставников (конференции, видео-уроки, онлайн-семинары, онлайн-тестирование и оффлайн-консультирование, очные профессиональные пробы и экскурсии, возможность получения первой профессии); 2)разработку участниками цифровых проектов карьеры на 10 лет вперед и участие в конкурсе проектов. Конкурс т проводится дистанционно с применением образовательных и иных онлайн-платформ и цифровых технологий.Впервые вводится номинация рабочих профессий. Будет разработан интерактивный Атлас рабочих профессий, востребованных на нижегородском рынке труда, включающий видеоролики о рабочих профессиях и молодых успешных рабочих и иные материалы, необходимые для построения персональных образовательных треков и карьерных планов. Также детям будут предоставлены более 50 видеороликов о современных профессиях на нижегородском рынке труда. Конкурсанты получат настоящую путевку в жизнь -познакомятся на практике с выбранной профессией, получат консультации представителей профессии , образовательных организаций, наставников и карьерных консультантов до написания проекта, с помощью наставников разработают проект карьеры, включающий в себя самоанализ, анализ рынка труда по выбранному направлению, разработку образовательной траектории и карьерного плана, представят его в виде компьютерной презентации на конкурс. Не менее 15% от числа участников конкурса получат образовательные и другие ценные призы от партнеров проекта в ходе торжественной онлайн-церемонии награждения победителей и призеров. 100% наставников участников получат методическую помощь, по завершении конкурса - дипломы наставников и благодарственные письма от имени ТПП НО и НИРО. В онлайн-церемонии награждения победителей примут участие не менее 400 человек из не менее 20 районов Нижегородской области (подростки, родители, наставники, организации школьного и доп.образования, представители бизнеса, органов управления образованием). Проект реализуется при участии обществ.комитета по трудовым ресурсам ТПП НО, НИРО, предприятий и организаций проф.образования, ЦЗН г. Н. Новгорода, ЦОПП, ресурса hh.ру. Т.к. конкурс стал региональным брендом и пользуется доверием среди школьников и учителей, в название проекта вынесено название конкурса.
Благополучатели: не менее 200 подростков 14-18 лет, не менее 10 воспитанников детских домов, учащихся с ОВЗ.; 50 наставников-педагогов и психологов школ.и

Цель

1. Формирование активной социальной позиции у старшеклассников, молодых людей с ОВЗ и выпускников детских домов, привлечение к поисковой, исследовательской деятельности в области профессионального самоопределения через развитие системы практикоориентированной профнавигации, наставничества и корпоративного волонтерства в регионе путем использования конкурсных методик и современных цифровых технологий в профориентации и просветительской деятельности для повышения качественного уровня абитуриентов по основным направлениям развития экономики

Задачи

1. Организация многоуровневой конкурсной процедуры как инновационного подхода в сфере профориентации
2. Развитие системы практикоорентированой профнавигации, наставничества и корпоративного волонтерства в регионе
3. Использование современных цифровых технологий в профориентации и просветительской деятельности

Обоснование социальной значимости

Ежегодно из школ Нижегородской области выпускается около 30000 детей. В учреждениях начального и среднего профессионального образования Нижегородской области ежегодно получают профессии более 1300 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. ОБщая статистика трудоустройства по полученной специальности выпускников региональных вузов и ссузов в целом повторяет общероссийский тренд: не более 70 % (данные Министерства образования РФ). Таким образом, российский бюджет теряет затраченные на подготовку специалиста средства только по причине того, что в период самоопределения профессия подростком была выбрана неверно- по данным Superjob, более 60% экономически активных россиян совершают ошибку профориентации. В результате, не получая кадровых ресурсов, соответствующих уровню развития технологий, теряет и экономика региона.
Современные подростки не представляют общей картины рынка труда и образования, не могут объективно оценить свой потенциал и либо выбирают заведомо недостижимые цели, либо недооценивают свои возможности, либо делают выбор случайно, что одинаково приводит к снижению общего уровня мотивации к труду и получению профессионального образования, а в итоге - к дефициту кадров. По данным ГЦЗН, рынок труда в Нижнем Новгороде испытывает серьезный кадровый голод, обусловленный нехваткой специалистов разного уровня: в каждом из 8 районов стабильно не закрыты от 800 до 1000 вакансий. Наибольшая потребность наблюдается в сегментах высокопрофессиональных специалистов и работников уровня, не требующего высокой квалификации (швея, водитель,горничная т.д.).
Между тем, сегодня какая-либо единая система в вопросе профессионального самоопределения молодежи и ориентации на рынке труда отсутствует. В регионе имеется множество отдельных проектов, в подавляющим большинстве, - проектов локальных или коммерческих, предлагающих различные варианты прохождения тестов (зачастую не информативных и не позволяющих принять серьезное решение), а также развлекательно-познавательные мероприятия. Так, региональный конкурс «Моя профессиональная карьера» не предполагает практического знакомства с профессиями, системного подхода в разработке проекта и ориентирован больше на студентов СПО, предлагая школьникам лишь упрощенный формат краткого теоретического знакомства с той или иной профессией. Федеральный проект ранней профориентации «Билет в будущее», к сожалению, имеет множество ограничений и также не решает задачи осознанного выбора системно и не предполагает совместной с наставниками разработки программы своего профессионального будущего. Между тем, по опросам, проведенным среди 9-11-классников в рамках реализованного социального проекта комплексной профориентации старшеклассников «Путевка в жизнь» (средства Фонда президентских грантов), самые актуальные потребности старшеклассников на сегодня – это: знание рынка труда, понимание себя, наличие наставника. Проблема усугубляется тем, что подавляющее число наставников, в роли которых чаще всего выступают школьные учителя и психологи, так же слабо ориентируется в современных реалиях рынка труда и не в состоянии оказать грамотную полноценную помощь в анализе и использовании полученной ребенком информации о себе для разработки проекта карьеры и образовательной траектории на несколько лет вперед. Наличие указанных проблем было подтверждено на проведенной органом управления образования в феврале 2022г. стратегической сессии директорами школ в одном из районов Нижегородской области, определивших основные причины: недостаточная мотивация и квалификация педагогов, отсутствие проектов популяризации созидательной деятельности молодых и рабочих профессий в молодежной среде, отсутствие профориентационной системы, позволяющей молодому человеку осуществить осознанный выбор на практике, слабое взаимодействие школы с работодателями. Данная проблема особо остро стоит, когда речь идет о самоопределении будущих выпускников детских домов и людей с ОВЗ. Объективная ситуация такова, что данная категория детей, как правило, ориентирована либо на неквалифицированный труд, либо на обучение в СПО по принципу «куда возьмут». Дети делают выбор без помощи профессиональных наставников , без знания собственных склонностей и возможностей и возможностей рынка труда. В связи с этим мотивация к осознанному труду и профессиональному развитию у таких детей крайне низка. Также низка и их общая социальная активность.
Таким образом, старшеклассникам и молодым людям необходима и помощь взрослых в системном решении вопроса о личном и профессиональном самоопределении, поиске своего будущего на постоянно меняющемся рынке труда у условиях нестабильности и изменчивости мира, и дополнительная мотивация.
А учитывая существующие вызовы и запросы региональной промышленности, становится все актуальнее вопрос популяризация рабочих профессий в подростковой среде, приближении потенциальных молодых специалистов как целевой аудитории к работодателю через знакомство с возможностями нижегородского бизнеса.

География проекта

Нижегородская область

Целевые группы

1. Подростки от 14 до 18 лет, находящиеся в ситуации профессионального самоопределения
2. Подростки и молодежь с ОВЗ, учащиеся школ и СПО
3. Воспитанники детских домов в возрасте от 14 лет
4. Педагоги и психологи школ и СПО региона