Проекты

Краткое описание

Задача всестороннего гармоничного воспитания личности не может быть выполнена усилиями одной только школьной системы. Огромную роль в ее решении наряду с семьей, окружением, СМИ, играет дополнительное творческое образование и развитие детей. Отличительными чертами педагогики дополнительного образования детей являются: многообразие видов деятельности, ориентированных на разные интересы, склонности и потребности ребенка. В отличие от стандартного формата школы, дополнительное образование ориентировано на личностный подход к ребенку, на создание «ситуации успеха» в творчестве для каждого.

Наш проект наставничества предлагает подросткам 14-17 лет комплексную программу, которая направлена на получение в рамках дополнительного образования практических творческих и педагогических навыков в течении 5 месяцев. Реализация проекта основывается на действенной помощи (с использованием психологических, педагогических и профориентационных тренингов, контактов с наставниками) детям из малообеспеченных, социально не защищенных (матери-одиночки), многодетных семей Нижнего Новгорода и включает следующие шаги:

1 шаг — с помощью преподавателей, школьных психологов, администрации школ провести предварительный отбор 60 детей из целевой аудитории проекта (20 чел от школы в 3-х школах Нижнего Новгорода за время действия проекта)
2 шаг — комплексная тренинговая помощь наставников (преподавателей дополнительного творческого образования) 60 детям в обучении технологии проведении мастер-классов в 4-х направлениях: декоративно-прикладное искусство, кулинарное искусство, изобразительное искусство, актерское мастерство. Всего будет проведено 48 обучающих мастер-классов и индивидуальных консультаций от наставников, общей длительностью 152 часа.
3 шаг - организация обученным старшем школьным звеном мастер-классов по обозначенным направлениям, для начального школьного звена в тандеме "наставник- наставляемый". Целью которых является формирование базы знаний, компетенций и навыков для оказания профессиональной и творческой помощи в развитии младших детей. Всего будет проведено 48 мастер-классов общей длительностью 48 часов.

Основная линия проекта заключается групповом обучении и в оказании индивидуальной поддержки наставником подростков из целевой аудитории в направлении личного творческого развитии и приобретении основных педагогических навыков на протяжении всего времени реализации проекта. Реализация проекта позволит в тандеме "наставник-наставляемый" старшеклассникам (9-11 классы) компенсировать дефицит общения со взрослыми, усвоить в процессе взаимодействия с волонтерами-наставниками социальные нормы и опыт, необходимые для самостоятельной жизни. Младшие наставляемые (1-4 классы) получат практические коммуникативные и творческие навыки в области декоративно-прикладного и кулинарного творчества и иных видов искусств.

Цель

1. Психолого-педагогическая теоретическая и практическая подготовка подростков 9-11 классов (наставляемых) к самостоятельной творческой деятельности, и основам педагогической деятельности в рамках своей творческой деятельности, через групповое обучение и индивидуальное общение с наставником. Институт наставников формируется из числа волонтеров-добровольцев, практических психологов и мастеров-ремесленников, которые в рамках проекта будут транслировать свой позитивный опыт социализации в творческих профессиях в обстановке взаимного доверия.
2. Личностное и творческое развитие подростков 9-11 и 1-4 классов с предоставлением возможности самоопределения и самовыражения через творчество, а также донесение мысли, что молодые люди могут успешно реализоваться в творческой ремесленной профессиональной среде в своей стране и родном городе.

Задачи

1. Заключить соглашение с 3 школами Нижнего Новгорода на проведение проекта
2. Организовать информационную поддержку деятельности проекта
3. Провести творческие и обучающие основам педагогики мастер-классы для учащихся 9-11 классов
4. Провести творческие мастер-классы в тандеме "наставник - наставляемый" для учащихся 1-4 классов
5. Организовать анализ проведенных мероприятий и итогов проекта

Обоснование социальной значимости

Актуальность и универсальность краткосрочного проекта определяется тем, что в настоящее время несмотря на льготы, предоставляемые многодетным семьям, по закону № 158-З от 128.12.2004 " О мерах социальной поддержки многодетных семей" в редакции от 28.06.2007 г. N 77-З, социально не защищенным и малообеспеченным семьям, система социального обслуживания г. Нижнего Новгорода несовершенна. И по факту многодетные семьи могут воспользоваться только частичными льготами, а не всеми. Главной проблемой многодетной семьи является многозатратность на дополнительное образование. Посещение секций и кружков сегодня практически платное для всех. Таким образом, большинство детей многодетных семей вынуждены отказаться от получения дополнительного развивающего обучения. Социально не защищенные и малообеспеченные семьи сталкиваются с той же проблематикой, но в связи с низким уровнем дохода на одного члена семьи. Единственной возможностью получения дополнительных практических навыков являются школьные уроки по рисованию, музыке, труду. Кроме того детям, особенно в подростковом возрасте, необходим «социальный аниматор», которым не всегда может быть классный руководитель, но может стать наставник. Наставник, способный стать значимым «взрослым» для подростка, способный найти подход, раскрыть его возможности и интересы, способен оказать помощь и поддержку. Обязательным условием во взаимоотношении подростка и наставника является – доверие. Наставник для старшеклассника, может заслужить доверие, предоставить помощь и совет, на своем опыте продемонстрировать успехи в реализации жизненных целей и способов их достижения. Социальная эффективность процесса общения и взаимодействия тандема "наставник и наставляемый" выражается в усвоении новых ролевых моделей: либо роли, либо модели поведения. Проект предлагает подросткам 14-17 лет комплексную программу, направленную на получение в рамках дополнительного образования практических творческих и педагогических навыков в течении 5 месяцев. Целевая аудитория проекта - ученики 9-11 классов трех школ г. Нижнего Новгорода. Мероприятия проекта проводится очно. Проект способствует удержанию талантов в России, так как помогает творческим молодым людям найти своё место в жизни.

География проекта

г. Нижний Новгород

Целевые группы

1. учащиеся 9-11 классов МБОУ г. Нижнего Новгорода, члены малообеспеченных, социально-незащищённых, многодетных семей
2. учащиеся 1-4 классов МБОУ г. Нижнего Новгорода
3. учителя, школьные психологи, администрация МБОУ г. Нижнего Новгорода