http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: проект не получил поддержку

Совершенствование языковых и редакторских компетенций сотрудников местных СМИ Нижегородской области в эпоху цифровых технологий

  • Конкурс Конкурсный отбор для предоставления из областного бюджета социально ориентированным некоммерческим организациям Нижегородской области грантов в форме субсидий на реализацию общественно полезных (социальных) проектов (программ) в 2022 году
  • Грантовое направление Поддержка проектов в области науки, образования, просвещения
  • Номер заявки Р52-22-1-000169
  • Дата подачи 3/3/2022
  • Запрашиваемая сумма 2 807 870.00
  • Cофинансирование 299 050.00
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  3 106 920.00
  • Сроки реализации 7/1/2022 - 9/30/2022
  • Организация АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ "ЦЕНТР БИЗНЕС ПРАКТИКИ "ЛИДЕР"
  • ИНН 5261127995
  • ОГРН 1205200045490

Краткое описание

В настоящее время региональная журналистика находится в условиях многоаспектных перемен, которым цифровая эпоха подвергает все её структурные составляющие. Трансформации подвергаются профессиональные компетенции сотрудников редакций. Грантовый проект относится к категории образовательных, он ориентирован на повышение (совершенствование) языковых и редакторских компетенций журналистов городских и районных СМИ Нижегородской области. Таким образом, целевой группой являются сотрудники редакций городских и районных СМИ Нижегородской области.
Культура письменной речи журналистских материалов – необходимое требование качественной и профессиональной журналистики, однако языковое оформление многих текстов газет и интернет-изданий, особенно местного уровня, часто совершенно не соответствует действующим лингвистическим нормам. В то время как журналисты должны быть носителями высокой речевой культуры, так как на их язык и речь ориентируется население.
Языковая профессиональная компетенция представляет собой знание журналистом языка и владение коммуникативными навыками, которые обеспечивают возможность создавать тексты разной степени сложности и разной целевой направленности.
Важными задачами обучения сотрудников местных СМИ Нижегородской области являются:
- формирование навыков анализа языковых и редакторских ошибок в массмедиа,
- проведения регулярного мониторинга и самомониторинга журналистских публикаций и фиксации речевых ошибок,
- оптимизация навыков деловой коммуникации сотрудников СМИ.
Наиболее значимыми результатами обучения сотрудников редакций можно считать формирование soft skills («мягких навыков») в условиях эволюции профессиональных компетенций журналиста цифровой эпохи, что будет впоследствии отражаться на уровне журналистских текстов, а именно будет наблюдаться снижение речевой агрессии, адаптация политической и экономической информации для массовой аудитории, табуизация жаргонной и сниженной лексики, отказ от злоупотребления иностранными заимствованиями и другое.
Редакторская профессиональная компетенция предполагает не только редактирование, правку журналистских текстов, приведение их в соответствие с нормами, стандартами, технологическими требованиями, принятыми в СМИ разных типов, но и работу по адаптации текстов под разные платформы и типы медиа. Важными задачами обучения сотрудников местных СМИ Нижегородской области здесь являются:
- формирование навыков работы с текстом, необходимых в конвергентной редакции,
- знание стилей и жанров онлайн-журналистики, альтернативных методов сообщения информации, интерактивной составляющей сетевых СМИ,
-умение прогнозировать тренды и анализировать отклики на материал,
- осуществление технологии фактчекинга;
- подготовка бэкграундной информации и использование гипертекста, других методов увеличения глубины просмотра сюжета.
Таким образом совершенствуются навыки журналиста универсального типа для конвергентных СМИ.

Цель

  1. Целью данного проекта является повышение речевой культуры региональных журналистов (языковых и редакторских компетенций), которая заключается в умении грамотно построить свою речь и тексты (следовать нормам языка
  2. соблюдать законы логики и учитывать особенности стиля при построении фраз, добиваться выразительности и эмоциональной насыщенности, используя богатство языка).

Задачи

  1. - формирование навыков анализа языковых и редакторских ошибок в массмедиа,
  2. - проведение регулярного мониторинга и самомониторинга журналистских публикаций и фиксации речевых ошибок,
  3. - снижение количества орфографических, пунктуационных, речевых, стилистических ошибок в текстах публикаций СМИ,
  4. - оптимизация навыков деловой коммуникации сотрудников СМИ,
  5. - формирование навыков работы с текстом, необходимых в конвергентной редакции,
  6. - знание стилей и жанров онлайн-журналистики, альтернативных методов сообщения информации, интерактивной составляющей сетевых СМИ,
  7. - умение прогнозировать тренды и анализировать отклики на материал,
  8. - осуществление технологии фактчекинга
  9. - подготовка бэкграундной информации и использование гипертекста, других методов увеличения глубины просмотра сюжета

Обоснование социальной значимости

СМИ оказывают существенное влияние на формирование литературной нормы. Вследствие этого, весьма актуальной становится проблема речевой культуры журналиста. В условиях советской медиасистемы аудитория СМИ принимала газетный текст и речь дикторов радио и телевидения за эталон, невнимательное отношение журналиста к собственному продукту не представлялось возможным. В условиях современной медиасистемы ошибки журналистов стали частотными, это справедливо как для федеральных редакций, так и для местных СМИ.
Целевой группой проекта являются сотрудники редакций городских и районных СМИ Нижегородской области. Грантовый проект относится к категории образовательных, он ориентирован на повышение (совершенствование) языковых и редакторских компетенций журналистов городских и районных СМИ Нижегородской области.
Поскольку речевые ошибки (языковые, стилистические, логические и фактические) сегодня можно обнаружить в разных типах районных и городских СМИ, следует сделать вывод о недостаточной языковой компетенции сотрудников редакций, которая является одной из важнейших составляющих профессиограммы журналиста.
Нарушение правил русского языка часто отмечают как в устной, так и в письменной речи журналистов, которые являются «проводниками» норм русского языка в современное общество. Сохранение чистоты русского языка имеет первостепенное значение. Это подчеркивает и принятый в 2005 году Федеральный закон Российской Федерации «О государственном языке Российской Федерации», где предусмотрены определенные меры по защите и поддержке государственного языка Российской Федерации.
О неудовлетворительном состоянии речевой культуры говорят многие отечественные исследователи, публицисты и общественные деятели.
Журналист В. Познер: «Журналисты в своем большинстве неграмотны, пишут с ошибками, допускают ошибки в спряжениях и склонениях, в числительных, о знаках препинания, кажется, не слыхали. Что до штампов, то их множество: «черное золото», «голубой экран», «воздушный лайнер» и тому подобное» (https://professionali.ru/Soobschestva/smi/pozner-zhurnalisty-v-svoem-bolshinstve-92469528/).
Е. Езимхатов, юрист, общественный деятель, блогер: «Но безграмотность проникла уже в святая святых – в СМИ. В место, которое держалось дольше всех. Где должна быть хоть какая-то редактура, хоть какой-то второй взгляд. Нет. Сами редакторы уже не знают, что к чему. <…> Всем наплевать на грамотность. Всем. Никакой вычитки, никакого свежего взгляда. Безграмотность везде и во всем» (https://newizv.ru/news/society/18-11-2018/era-dvoechnikov-bezgramotnost-tsarit-povsyudu-ot-blogov-do-smi).
Е. Басовская, д. филол. н., зав. кафедрой медиаречи факультета журналистики Института массмедиа РГГУ: «Чем страшны ошибки журналистов? Тем, что СМИ по-прежнему воспринимаются как рупор литературной нормы, и за журналистами ошибки начинают довольно быстро повторять. Катастрофическому падению уровня журналистской грамотности способствовало и лояльное отношение к орфоэпическим и орфографическим ляпам: важно, считается до сих пор, что журналисты говорят, потом уже будем разбираться – как… Но ведь не только орфоэпия, орфография и стилистика страдают. <…> Спутать «репрезентативность» с «презентабельностью», «иерархию» с «епархией», «укор» с «ущербом» – раз плюнуть, такие ошибки допускают даже лучшие из лучших. А штампы? Мы уже на дне, говорите? А со дна уже постучали!» (https://echo.msk.ru/blog/govorimporusski/1827298-echo/).
Предлагаемый грантовый проект «Совершенствование языковых и редакторских компетенций сотрудников местных СМИ Нижегородской области в эпоху цифровых технологий» направлен на решение проблемы снижения языковой культуры современного журналиста.

География проекта

Участниками станут сотрудники редакций административно-территориальных и муниципальных образований Нижегородской области. География проекта включает территориальные образования Нижегородской области: Районные редакции 1.Ардатовский 2.Арзамасский 3.Большеболдинский 4.Большемурашкинский 5.Бутурлинский 6.Балахнинский 7.Богородский 8.Вадский 9.Варнавинский 10.Вачский 11.Ветлужский 12.Вознесенский 13.Володарский 14.Воротынский 15.Воскресенский 16.Гагинский 17.Городецкий 18.Дальнеконстантиновский 19.Дивеевский 20. Кстовский 21.Княгининский 22.Ковернинский 23. Краснобаковский 24. Краснооктябрьский 25. Лукояновский 26. Лысковский 27. Навашинский 28. Перевозский 29. Павловский 30.Пильнинский 31.Починковский 32. Семеновский 33. Сергачский 34. Сеченовский 35. Сосновский 36. Спасский 37. Тонкинский 38. Тоншаевский 39.Уренский 40.Шарангский 41.Шатковский 42.Сокольский Городские редакции 1.Н.Новгород 2.Арзамас 3.Бор 4.Выкса 5.Дзержинск 6.Кулебаки 7.Первомайск 8.Чкаловск 9.Саров 10.Шахунья

Целевые группы

  1. Сотрудники редакций городских и районных СМИ Нижегородской области.

Контактная информация

Нижегородская обл, г Нижний Новгород, Приокский р-н, ул Тропинина, д 61, кв 17