Проекты

Краткое описание

Организаторы проекта видят свою задачу в максимальном использование интеллектуальных возможностей представителей литературного сообщества для развития у подрастающего поколения интереса к русской литературе, русскому языку и чтению.
«Писатели – детям» – это масштабный культурный проект, являющийся составной частью Международного литературного фестиваля им. М. Горького, ежегодно проходящего в Нижнем Новгороде и Нижегородской области. Основу проекта составляют многочисленные творческие встречи писателей и поэтов в детских библиотеках и школах в районах Нижнего Новгорода и Нижегородской области.
Для участия в проекте приглашаются писатели и поэты, которые общаясь с детьми и подростками, не просто рассказывают о своем творчестве, а ведут диалог о жизни, отвечают на злободневные вопросы, обсуждают различные проблемы. Задача – «заразить» детей личностью писателя, заинтересовать «живым» общением, привлечь внимание и к его произведениям и к литературе в целом!
В течение недели литераторы будут проводить встречи с молодыми читателями не только в Нижнем Новгороде, но и в области – «литературные десанты» писателей ежедневно будут отправляться в нижегородскую глубинку.
Сегодня в эпоху интернета и гаджетов (и непроходящей пандемии) личное непосредственное общение действительно становится роскошью. Для городского ребенка встреча с писателем событие крайне редкое, для сельского – практически невероятное. И это главное отличие и ценность проекта.
Наработанный нашей организацией многолетний опыт проведения подобных мероприятий гарантирует их успешное воплощение.
Для участия в проекте приглашаются 11 ведущих писателей и поэтов - лауреатов национальных и международных литературных премий, конкурсов и фестивалей.

Цель

1. Формирование у детей и подростков интереса к чтению

Задачи

1. Подготовительные работы
2. Проведение творческих встреч писателей в режиме диалога с детьми и подростками.
3. Завершающие работы

Обоснование социальной значимости

Современная ситуация с развитием и интересом к чтению в России характеризуется как системный кризис читательской культуры.
Такое положение сопряжено с большим социальным риском, поскольку чтение представляет собой важнейший способ освоения жизненно значимой информации – профессионального и обыденного знания; основной и ничем не заменимый источник социального опыта – прошлого и настоящего, российского и зарубежного. Без него немыслима интеграция личности в многонациональную и многослойную российскую культуру.
В то же время от уровня культурной компетентности граждан во многом зависят экономика, политика, национальная безопасность и конкурентоспособность страны.
К сожалению, Россия в последнее десятилетие отнесена к стране с низкой читательской активностью, особенно среди школьников. Современному подростку свойственны ошибки при чтении, низкое понимание прочитанного, неумение пересказать прочитанное, неумение сконцентрироваться, сосредоточиться. Со всем этим необходимо бороться, поскольку умение читать и анализировать прочитанное в современном мире крайне важно из-за постоянно увеличивающего потока информации.
Несмотря на немалые усилия, предпринимаемые в нашей стране, в последние годы кризис, связанный с чтением, в России далеко не преодолен.
Нижегородская область не является исключением – количество активно читающей публики по-прежнему уменьшается, а качество запросов к печатной продукции снижается, о чём свидетельствуют данные социологических исследований, статистика книгоиздания, книжной торговли, данные о посещаемости библиотек, пополнении и обновлении их фондов.
Все это заметно снижает уровень общекультурной и профессиональной компетентности граждан.
Существенное снижение интереса к чтению художественной литературы, по мнению многих исследователей, представляет собой одну из серьёзных причин падения уровня нравственности у подрастающего поколения. Необходимо понимать, что ребёнок не рождается с набором духовно-нравственных ценностей. Эти качества воспитываются и формируются в человеке с раннего детства.
Отсутствие интереса к литературе неизменно влечёт за собой не только снижение интеллекта, грамотности, сужение общекультурного кругозора, обеднение лексикона, упрощение и огрубление речи, ухудшение памяти, но и, увы, резкое падение духовного и нравственного уровня. «Россия подошла к критическому пределу пренебрежения чтением, и на данном этапе можно говорить о начале необратимых процессов разрушения ядра национальной культуры», — гласит преамбула «Национальной программы поддержки и развития чтения»
В России сейчас сложилась «катастрофическая ситуация с продажами книг, снижением интереса к чтению», так как 35% населения «вообще не читает книги после школы». По данным опроса фонда «Общественное мнение», 44% россиян за год вообще не открывали ни одной книги. При этом 81% опрошенных взрослых людей с теплотой вспоминают о школьных уроках литературы.

География проекта

Нижний Новгород и Нижегородская область

Целевые группы

1. Дети и подростки (учащиеся общеобразовательных учреждений)